正文 第10章 墨染稚手书，顽劣伴温书
我跪坐在蒲团上，面前铺着一卷新竹简，李儒握着我的手，正一笔一划教我写 “仁” 字。
毫笔在竹简上划过，留下深浅均匀的墨痕，他的声音温和又耐心：“‘仁’字，左边单人旁，右边‘二’，意思是两个人相处要友善，就像你和超儿、岱儿那样。”
马岱坐在我旁边，手里捧着一本翻旧的《千字文》，正小声跟着李儒念：“天地玄黄，宇宙洪荒……”
他学得认真，手指还在竹简上跟着比划，偶尔遇到不认识的字，就会轻轻拉我的衣角，小声问：“砚儿哥，这个字怎么读呀？”
就在我刚要回答马岱的问题时，院门口突然传来一阵 “咚咚” 的脚步声，伴随着马超特有的嚷嚷：“砚儿！岱弟！你们又偷偷读书不叫我！” 话音刚落，一个穿着藏青色短打的小身影就冲了进来，带起的风差点吹翻我面前的竹简。
马超刚跟着马腾练完拳，额头上满是汗，脸颊通红，手里还攥着一根用来练拳的小木棍。
他凑到我和马岱中间，探头看着竹简上的字，皱着眉头说：“这字有什么好写的？黑乎乎的，还不如跟我去练拳有意思！” 说着，他就用小木棍在竹简旁边的地上划来划去，还故意把泥土蹭到竹简边缘，留下一道灰印。
“马超！你别捣乱！”
我赶紧把竹简往怀里挪了挪，生怕他把墨汁蹭到上面，“我爹在教我们写字呢，你要是不想学，就去旁边玩，别在这里闹。”
马岱也小声劝道：“马超哥，写字挺有意思的，李叔还教我们字的意思呢，你也学学吧。”
马超撇了撇嘴，刚想说什么，李儒就放下手里的墨锭，笑着对他说：“超儿，你不是总问我，你爹藏的那本《孙子兵法》里写的是什么吗？要是不认字，以后怎么自己看兵书，怎么当大将军呀？”
“真的？” 马超眼睛一下子亮了
把小木棍扔到一边，凑到李儒面前，“李叔，你说我学会了写字，就能看兵书了？”
“当然。” 李儒点点头
从竹筐里拿出一支新的毫笔，递到他手里，“你要是想学，就坐在砚儿旁边，让砚儿教你写你的名字，怎么样？”
马超看了看我，又看了看手里的毛笔，犹豫了一下，还是坐到了我旁边的蒲团上，学着我的样子握笔。
可他的手指太用力，笔杆在他手里摇摇晃晃，刚蘸了点墨，就不小心滴在竹简上，晕开一个小黑点。
“哎呀！” 马超急得直跺脚，“这破笔怎么这么难用！”
我忍不住笑了，拉过他的手，把毛笔从他手里拿出来，重新帮他握好：“握笔要轻一点，拇指按在上面，食指和中指夹着，无名指和小指托着，像这样，你试试。”
我的小手裹着他的手，能感觉到他掌心的薄茧，还有因为紧张微微发抖的指尖。
马超跟着我的动作调整姿势，试了几次，笔杆终于稳了些。
李儒把一块新的竹简推到我们面前，笑着说：“先写‘马’字吧，简单些。砚儿，你带着超儿写。”
我点点头，握着马超的手，先在竹简上轻轻顿了顿，然后横划过纸面，接着往下压出竖折折钩的弧度，最后补了一横。
墨痕在竹简上慢慢晕开，一个不算工整却还算端正的 “马” 字就出来了。
马超盯着那个字，嘴巴张成了 “O” 形，半晌才欢呼起来：“我写出‘马’字啦！砚儿你看！”
“像！” 我笑着点头，“接下来写‘超’字，左边是‘走’字旁，右边是‘召’，要先写左边再写右边，你跟着我来。”
我又握着他的手，先写 “走” 字旁的横、竖，再写撇、捺，然后写右边的 “召” 字。
马超学得很认真，眼睛紧紧盯着笔尖，嘴里还小声念叨：“横、竖、撇……” 可写到 “召” 字的竖钩时，他的手还是抖了一下，笔尖在竹简上蹭出一道黑杠，像多了一条小尾巴。
“哎呀，写坏了！” 马超有点泄气，想把笔扔了。
我赶紧按住他的手，安慰道：“没关系，第一次写都会这样，我们再写一次，这次慢一点，肯定能写好。”
李儒也在旁边鼓励：“超儿别急，写字要慢慢来，有耐心才能写好。你看砚儿和岱儿，也是练了好久才写好的。”
马岱也点点头，把自己写的竹简递过来：“马超哥，你看我写的‘岱’字，刚开始也写坏了好几次呢。”
马超看了看马岱的竹简，又看了看我，重新握紧笔：“那我再试一次！这次一定写好！”
我再次握着他的手，放慢了速度，一边写一边跟他说：“‘走’字旁的撇要短一点，‘召’字的竖钩要直，你跟着我的力道来。”
马超很听话，跟着我的动作慢慢写，这次笔尖没有抖，一个工整的 “超” 字终于出现在竹简上。
“我写好啦！我写好‘马超’两个字啦！”
马超激动得跳了起来，举着竹简就往院外跑，“我要拿给我爹看！让他知道我会写自己的名字了！”
“哎，你慢点跑，别摔着！” 我在后面喊，看着他跑远的背影，忍不住笑了。
李儒摇了摇头，眼里却满是笑意：“这孩子，还是这么毛毛躁躁的。”
他转向我和马岱，“你们继续写，写完这卷《论语》，下午带你们去渭水畔捡石头。”
“好耶！” 我和马岱异口同声地欢呼起来，拿起笔，认真地写了起来。
阳光透过院中的老槐树，在竹简上投下细碎的影子，笔尖划过竹简的 “沙沙” 声，混着远处马超的欢呼声，还有马岱偶尔的提问，把整个小院都填得暖暖的。
过了一会儿，马超跑了回来，手里拿着一块马腾给的麦芽糖，跑到我面前，掰了一半递给我：“砚儿，给你吃！谢谢你教我写字，我爹还夸我写得好呢！”
我接过麦芽糖，咬了一口，甜得从舌尖暖到心里：“不用谢，我们是好朋友呀。”
马岱看着我们，也笑了。
马超把剩下的麦芽糖掰了一半给马岱，然后凑到我们身边，学着我们的样子拿起笔，在竹简上画了个歪歪扭扭的小人，说：“砚儿，岱弟，我以后每天都来跟你们学写字，等我学会了，我们一起看兵书！”
“好！” 我和马岱齐声回答。
李儒坐在旁边研墨，看着我们三个孩子，脸上露出了欣慰的笑容。
院外的蝉鸣声、我们的笑声、笔尖划过竹简的声音，混在一起，像一首夏日里最温暖的歌，在这个偏僻的村落里，慢慢流淌。
毫笔在竹简上划过，留下深浅均匀的墨痕，他的声音温和又耐心：“‘仁’字，左边单人旁，右边‘二’，意思是两个人相处要友善，就像你和超儿、岱儿那样。”
马岱坐在我旁边，手里捧着一本翻旧的《千字文》，正小声跟着李儒念：“天地玄黄，宇宙洪荒……”
他学得认真，手指还在竹简上跟着比划，偶尔遇到不认识的字，就会轻轻拉我的衣角，小声问：“砚儿哥，这个字怎么读呀？”
就在我刚要回答马岱的问题时，院门口突然传来一阵 “咚咚” 的脚步声，伴随着马超特有的嚷嚷：“砚儿！岱弟！你们又偷偷读书不叫我！” 话音刚落，一个穿着藏青色短打的小身影就冲了进来，带起的风差点吹翻我面前的竹简。
马超刚跟着马腾练完拳，额头上满是汗，脸颊通红，手里还攥着一根用来练拳的小木棍。
他凑到我和马岱中间，探头看着竹简上的字，皱着眉头说：“这字有什么好写的？黑乎乎的，还不如跟我去练拳有意思！” 说着，他就用小木棍在竹简旁边的地上划来划去，还故意把泥土蹭到竹简边缘，留下一道灰印。
“马超！你别捣乱！”
我赶紧把竹简往怀里挪了挪，生怕他把墨汁蹭到上面，“我爹在教我们写字呢，你要是不想学，就去旁边玩，别在这里闹。”
马岱也小声劝道：“马超哥，写字挺有意思的，李叔还教我们字的意思呢，你也学学吧。”
马超撇了撇嘴，刚想说什么，李儒就放下手里的墨锭，笑着对他说：“超儿，你不是总问我，你爹藏的那本《孙子兵法》里写的是什么吗？要是不认字，以后怎么自己看兵书，怎么当大将军呀？”
“真的？” 马超眼睛一下子亮了
把小木棍扔到一边，凑到李儒面前，“李叔，你说我学会了写字，就能看兵书了？”
“当然。” 李儒点点头
从竹筐里拿出一支新的毫笔，递到他手里，“你要是想学，就坐在砚儿旁边，让砚儿教你写你的名字，怎么样？”
马超看了看我，又看了看手里的毛笔，犹豫了一下，还是坐到了我旁边的蒲团上，学着我的样子握笔。
可他的手指太用力，笔杆在他手里摇摇晃晃，刚蘸了点墨，就不小心滴在竹简上，晕开一个小黑点。
“哎呀！” 马超急得直跺脚，“这破笔怎么这么难用！”
我忍不住笑了，拉过他的手，把毛笔从他手里拿出来，重新帮他握好：“握笔要轻一点，拇指按在上面，食指和中指夹着，无名指和小指托着，像这样，你试试。”
我的小手裹着他的手，能感觉到他掌心的薄茧，还有因为紧张微微发抖的指尖。
马超跟着我的动作调整姿势，试了几次，笔杆终于稳了些。
李儒把一块新的竹简推到我们面前，笑着说：“先写‘马’字吧，简单些。砚儿，你带着超儿写。”
我点点头，握着马超的手，先在竹简上轻轻顿了顿，然后横划过纸面，接着往下压出竖折折钩的弧度，最后补了一横。
墨痕在竹简上慢慢晕开，一个不算工整却还算端正的 “马” 字就出来了。
马超盯着那个字，嘴巴张成了 “O” 形，半晌才欢呼起来：“我写出‘马’字啦！砚儿你看！”
“像！” 我笑着点头，“接下来写‘超’字，左边是‘走’字旁，右边是‘召’，要先写左边再写右边，你跟着我来。”
我又握着他的手，先写 “走” 字旁的横、竖，再写撇、捺，然后写右边的 “召” 字。
马超学得很认真，眼睛紧紧盯着笔尖，嘴里还小声念叨：“横、竖、撇……” 可写到 “召” 字的竖钩时，他的手还是抖了一下，笔尖在竹简上蹭出一道黑杠，像多了一条小尾巴。
“哎呀，写坏了！” 马超有点泄气，想把笔扔了。
我赶紧按住他的手，安慰道：“没关系，第一次写都会这样，我们再写一次，这次慢一点，肯定能写好。”
李儒也在旁边鼓励：“超儿别急，写字要慢慢来，有耐心才能写好。你看砚儿和岱儿，也是练了好久才写好的。”
马岱也点点头，把自己写的竹简递过来：“马超哥，你看我写的‘岱’字，刚开始也写坏了好几次呢。”
马超看了看马岱的竹简，又看了看我，重新握紧笔：“那我再试一次！这次一定写好！”
我再次握着他的手，放慢了速度，一边写一边跟他说：“‘走’字旁的撇要短一点，‘召’字的竖钩要直，你跟着我的力道来。”
马超很听话，跟着我的动作慢慢写，这次笔尖没有抖，一个工整的 “超” 字终于出现在竹简上。
“我写好啦！我写好‘马超’两个字啦！”
马超激动得跳了起来，举着竹简就往院外跑，“我要拿给我爹看！让他知道我会写自己的名字了！”
“哎，你慢点跑，别摔着！” 我在后面喊，看着他跑远的背影，忍不住笑了。
李儒摇了摇头，眼里却满是笑意：“这孩子，还是这么毛毛躁躁的。”
他转向我和马岱，“你们继续写，写完这卷《论语》，下午带你们去渭水畔捡石头。”
“好耶！” 我和马岱异口同声地欢呼起来，拿起笔，认真地写了起来。
阳光透过院中的老槐树，在竹简上投下细碎的影子，笔尖划过竹简的 “沙沙” 声，混着远处马超的欢呼声，还有马岱偶尔的提问，把整个小院都填得暖暖的。
过了一会儿，马超跑了回来，手里拿着一块马腾给的麦芽糖，跑到我面前，掰了一半递给我：“砚儿，给你吃！谢谢你教我写字，我爹还夸我写得好呢！”
我接过麦芽糖，咬了一口，甜得从舌尖暖到心里：“不用谢，我们是好朋友呀。”
马岱看着我们，也笑了。
马超把剩下的麦芽糖掰了一半给马岱，然后凑到我们身边，学着我们的样子拿起笔，在竹简上画了个歪歪扭扭的小人，说：“砚儿，岱弟，我以后每天都来跟你们学写字，等我学会了，我们一起看兵书！”
“好！” 我和马岱齐声回答。
李儒坐在旁边研墨，看着我们三个孩子，脸上露出了欣慰的笑容。
院外的蝉鸣声、我们的笑声、笔尖划过竹简的声音，混在一起，像一首夏日里最温暖的歌，在这个偏僻的村落里，慢慢流淌。
