第598章 科试开始
见状。
王砚明站在后面，心里咯噔了一下。
这怎么回事，白兄凭什么不搜？！
他见过搜身的规矩，不管你是谁，哪怕是知府道台的亲儿子，也得脱衣检查。
怎么到了白玉卿这儿，规矩就不一样了？
而且，那个监试官看号牌的时候，明显眉头皱了一下，那上面是有什么特别的吗？
不过。
王砚明还没来得及多想，兵丁就已经在催他了，喝道：
“下一个！”
“快点！”
“来了！”
王砚明闻言，只得赶紧上前。
老老实实脱了外衫，让兵丁搜了一遍。
兵丁在他身上拍了几下，又翻了翻他的考篮，确认没问题了才放行。
张文渊在后面排队，喊道：
“砚明，等等我啊！”
王砚明看了他一眼，转头先进去了。
考场禁地，不能逗留。
过了龙门。
里头就是科试院了。
考棚一排挨着一排，矮趴趴的，跟鸡笼似的。
号舍宽不到一米，深不过一丈，人在里头连腿都伸不直。
王砚明按着号牌找到玄字九号。
他把考篮放下，检查了一下桌板和号板。
桌板晃晃悠悠的，只得用垫毡垫了一下。
号板白天当桌子用，困了就把板子放下来当床，不过，就那么窄窄一条，翻个身都能掉下去。
他铺好毡垫，把笔墨、砚台、水壶、干粮摆好。
寒风从号舍的缝隙里灌进来，冻得人手指僵硬。
王砚明搓了搓手，哈了口气，把手塞进袖子里捂着，安静等待。
耳边传来各种声音。
有人咳嗽，有人翻书，还有人在小声的念叨着之乎者也和佛祖菩萨之类，祈求保佑考过。
这时，远处传来锣声。
周围终于安静了下来。
王砚明探出头去看，只见，主考官入场了。
至公堂上，几个穿官袍的人走上去，最前面那个自然是学政李蕴之。
他今天穿着大红官袍，面容严肃，目光扫过全场，威严刚正。
副主考是同知刘秉德，瘦瘦高高的，跟竹竿似的，之前府试的时候见过。
冯知府这回没来，听说是去布政司述职去了。
李蕴之坐在至公堂上，接着，旁边的书吏开始挨个儿点名。
“天字一号，白玉卿。”
“到！”
“天字二号，杨维真！”
“到！”
“天字三号，赵逢春！”
“到！”
……
点完名。
确认没有坐错位置和替考的情况，李蕴之这才朝着汤师爷点了点头，宣布开始发卷。
噹！
随着一声钟响。
考题很快被贴了出来，两个书吏举着牌子，从至公堂前走过，让每个号舍都能看见。
一时间，全场生员翘首以盼，脖子伸得老长。
王砚明也探出头去看。
“科试嘛，走个过场而已。”
“岁考都过了，科试还能不让过？”
一个年纪比较大的增生不以为意的笑着小声说道。
然而。
等到看清题目，整个考场先是安静了一瞬。
下一刻，瞬间就炸了。
只见，题板上，赫然写着。
四书题：出自《中庸·第二十章》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
诗题：“赋得雪落淮安静得安字。”
策题：
“论乡官与保甲之利弊。”
“今地方团练初兴，保甲与乡官如何协同？”
“试条陈所见。”
轰！
嗡嗡嗡的议论声，像整个考场炸了锅一般。
王砚明旁边号舍的一个生员，直接当场失声喊出来道：
“什，什么情况！”
“往年科试，只考四书文一篇，还是常见章句！”
“今年怎么连《中庸》里这么长的句子都拿来出题？”
“还加了诗和策？”
另一个声音从右边传来，带着哭腔道：
“博学、审问、慎思、明辨、笃行，这五个层次，我学都没学过，怎么破题？这不是要人命吗？”
“就是，岁考过了，科试不就是走个过场吗？今年怎么忽然上难度了？简直乱弹琴！”
“完了完了，谁有多余的亵裤啊，我亵裤好像有点湿了。”
“还有团练？我策论更不会啊！这又不是乡试，搞这么难给谁看啊！”
议论声越来越大，全场骂声一片。
有人在叹气，还有人已经准备当场弃考了。
王砚明没说话，脸色还算平静。
看着题板上的几道题目，仔细记了下来。
就在这时。
随着议论声越来越过分。
至公堂上，李蕴之终于站起来了。
他目光扫过全场，冷得像刀子。
“肃静！”
全场一下子安静了。
“堂堂读书人，一遇挫折，便松散懈怠，怨天尤人，像什么话？”
李蕴之沉声说道：
“科试，乃选拔乡试前的最后一道门槛，岂能儿戏对待？”
“往年太松，导致许多滥竽充数之辈，去了秋闱考场丢人现眼，今年一概从严！”
“再敢有喧哗者，左右，给本官直接逐出考场！”
“是！”
一众维护考场纪律的衙役兵丁恭敬应道。
话落。
副主考刘秉德也跟着起身，厉声呵斥道：
“朝廷取士，岂容侥幸？”
“不学无术之徒，本就该淘汰！”
“好好做题，莫要废话了！”
这一下。
全场彻底安静，连咳嗽声都没了。
但，不少人的脸色已经很难看了。
有几个生员甚至浑身发抖，不知道是冻的还是吓的。
王砚明收回目光，重新看着卷上那道四书题。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
这五个之字，说的其实是同一个东西。
道。
或者说，圣人之学。
该怎么破解，是一个问题。
王砚明脑子里转得飞快。
在心中开始分析。
从博学到笃行，这是儒家治学与修身的完整链条。
先要广泛地学，学了之后要仔细地问，问了之后要谨慎地思考，思考之后要明晰地辨别，辨明白之后，最后要踏踏实实地去做。
五个层次，一层不能少，一层不能乱。
但历来的文章，教授讲课，大多只讲前四层，把最后的笃行一笔带过。
好像，读书人只要把书读明白了就行，做不做是另一回事。
王砚明想起在团练大营的日子。
那些书上读到的道理，保境安民、赏罚分明、与士卒同甘共苦。
读到的时候觉得都对，但，真正做起来，才知道有多难。
当即，他在草稿纸上写下第一行字。
破题：
“学之道，在知行并进。”
“博、审、慎、明，致知之事也。”
“笃行，履践之事也，无前四者，行则无据，无后者，知则为空……”
王砚明站在后面，心里咯噔了一下。
这怎么回事，白兄凭什么不搜？！
他见过搜身的规矩，不管你是谁，哪怕是知府道台的亲儿子，也得脱衣检查。
怎么到了白玉卿这儿，规矩就不一样了？
而且，那个监试官看号牌的时候，明显眉头皱了一下，那上面是有什么特别的吗？
不过。
王砚明还没来得及多想，兵丁就已经在催他了，喝道：
“下一个！”
“快点！”
“来了！”
王砚明闻言，只得赶紧上前。
老老实实脱了外衫，让兵丁搜了一遍。
兵丁在他身上拍了几下，又翻了翻他的考篮，确认没问题了才放行。
张文渊在后面排队，喊道：
“砚明，等等我啊！”
王砚明看了他一眼，转头先进去了。
考场禁地，不能逗留。
过了龙门。
里头就是科试院了。
考棚一排挨着一排，矮趴趴的，跟鸡笼似的。
号舍宽不到一米，深不过一丈，人在里头连腿都伸不直。
王砚明按着号牌找到玄字九号。
他把考篮放下，检查了一下桌板和号板。
桌板晃晃悠悠的，只得用垫毡垫了一下。
号板白天当桌子用，困了就把板子放下来当床，不过，就那么窄窄一条，翻个身都能掉下去。
他铺好毡垫，把笔墨、砚台、水壶、干粮摆好。
寒风从号舍的缝隙里灌进来，冻得人手指僵硬。
王砚明搓了搓手，哈了口气，把手塞进袖子里捂着，安静等待。
耳边传来各种声音。
有人咳嗽，有人翻书，还有人在小声的念叨着之乎者也和佛祖菩萨之类，祈求保佑考过。
这时，远处传来锣声。
周围终于安静了下来。
王砚明探出头去看，只见，主考官入场了。
至公堂上，几个穿官袍的人走上去，最前面那个自然是学政李蕴之。
他今天穿着大红官袍，面容严肃，目光扫过全场，威严刚正。
副主考是同知刘秉德，瘦瘦高高的，跟竹竿似的，之前府试的时候见过。
冯知府这回没来，听说是去布政司述职去了。
李蕴之坐在至公堂上，接着，旁边的书吏开始挨个儿点名。
“天字一号，白玉卿。”
“到！”
“天字二号，杨维真！”
“到！”
“天字三号，赵逢春！”
“到！”
……
点完名。
确认没有坐错位置和替考的情况，李蕴之这才朝着汤师爷点了点头，宣布开始发卷。
噹！
随着一声钟响。
考题很快被贴了出来，两个书吏举着牌子，从至公堂前走过，让每个号舍都能看见。
一时间，全场生员翘首以盼，脖子伸得老长。
王砚明也探出头去看。
“科试嘛，走个过场而已。”
“岁考都过了，科试还能不让过？”
一个年纪比较大的增生不以为意的笑着小声说道。
然而。
等到看清题目，整个考场先是安静了一瞬。
下一刻，瞬间就炸了。
只见，题板上，赫然写着。
四书题：出自《中庸·第二十章》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
诗题：“赋得雪落淮安静得安字。”
策题：
“论乡官与保甲之利弊。”
“今地方团练初兴，保甲与乡官如何协同？”
“试条陈所见。”
轰！
嗡嗡嗡的议论声，像整个考场炸了锅一般。
王砚明旁边号舍的一个生员，直接当场失声喊出来道：
“什，什么情况！”
“往年科试，只考四书文一篇，还是常见章句！”
“今年怎么连《中庸》里这么长的句子都拿来出题？”
“还加了诗和策？”
另一个声音从右边传来，带着哭腔道：
“博学、审问、慎思、明辨、笃行，这五个层次，我学都没学过，怎么破题？这不是要人命吗？”
“就是，岁考过了，科试不就是走个过场吗？今年怎么忽然上难度了？简直乱弹琴！”
“完了完了，谁有多余的亵裤啊，我亵裤好像有点湿了。”
“还有团练？我策论更不会啊！这又不是乡试，搞这么难给谁看啊！”
议论声越来越大，全场骂声一片。
有人在叹气，还有人已经准备当场弃考了。
王砚明没说话，脸色还算平静。
看着题板上的几道题目，仔细记了下来。
就在这时。
随着议论声越来越过分。
至公堂上，李蕴之终于站起来了。
他目光扫过全场，冷得像刀子。
“肃静！”
全场一下子安静了。
“堂堂读书人，一遇挫折，便松散懈怠，怨天尤人，像什么话？”
李蕴之沉声说道：
“科试，乃选拔乡试前的最后一道门槛，岂能儿戏对待？”
“往年太松，导致许多滥竽充数之辈，去了秋闱考场丢人现眼，今年一概从严！”
“再敢有喧哗者，左右，给本官直接逐出考场！”
“是！”
一众维护考场纪律的衙役兵丁恭敬应道。
话落。
副主考刘秉德也跟着起身，厉声呵斥道：
“朝廷取士，岂容侥幸？”
“不学无术之徒，本就该淘汰！”
“好好做题，莫要废话了！”
这一下。
全场彻底安静，连咳嗽声都没了。
但，不少人的脸色已经很难看了。
有几个生员甚至浑身发抖，不知道是冻的还是吓的。
王砚明收回目光，重新看着卷上那道四书题。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
这五个之字，说的其实是同一个东西。
道。
或者说，圣人之学。
该怎么破解，是一个问题。
王砚明脑子里转得飞快。
在心中开始分析。
从博学到笃行，这是儒家治学与修身的完整链条。
先要广泛地学，学了之后要仔细地问，问了之后要谨慎地思考，思考之后要明晰地辨别，辨明白之后，最后要踏踏实实地去做。
五个层次，一层不能少，一层不能乱。
但历来的文章，教授讲课，大多只讲前四层，把最后的笃行一笔带过。
好像，读书人只要把书读明白了就行，做不做是另一回事。
王砚明想起在团练大营的日子。
那些书上读到的道理，保境安民、赏罚分明、与士卒同甘共苦。
读到的时候觉得都对，但，真正做起来，才知道有多难。
当即，他在草稿纸上写下第一行字。
破题：
“学之道，在知行并进。”
“博、审、慎、明，致知之事也。”
“笃行，履践之事也，无前四者，行则无据，无后者，知则为空……”
