第172章教室里的新世界
墙壁上贴满了五颜六色的手抄报，画着宇宙飞船、花草树木，还有歪歪扭扭却充满童趣的字迹，刘据边走边看，手指忍不住想去触碰那些鲜活的色彩。
“这边是三年级的教室，我家大宝就在这儿上课。”表姐笑着推开一扇虚掩的门。
教室里瞬间安静下来，几十双眼睛齐刷刷地看向门口。讲台上的老师推了推眼镜，温和地笑了笑：“欢迎家长们，快请坐。”
刘据跟着林悦悄悄坐在后排的空位上，心脏砰砰直跳。他偷偷打量着四周：整齐的课桌椅面向讲台，每个桌子上都摆着卡通图案的文具盒和摊开的课本；天花板上挂着明亮的灯，墙壁上的电子白板正显示着数学题，比昨晚在视频里看到的更清晰生动。
“今天我们来讲‘平行四边形的面积’。”老师拿起一支细长的“笔”，在电子白板上轻轻一点，图形就随着讲解慢慢变形，“大家看，把平行四边形沿着高剪开，平移后就变成了我们熟悉的长方形……”
刘据屏住呼吸，看着白板上的图形像被施了魔法一样变化，老师边讲边提问，孩子们纷纷举手，小脸上满是跃跃欲试的神情。一个戴眼镜的小男孩站起来，声音响亮地说出解题思路，老师笑着竖起大拇指，全班立刻响起掌声。
“这……这白板竟能如此神奇？”刘据凑到林悦耳边，声音压得极低，“不用笔墨，就能画出图形？”
“这叫电子白板，像大的平板电脑一样。”林悦拿出手机给他看，“就像这个，能写字能画图，还能放视频呢。”
刘据盯着手机屏幕，又抬头看白板，眼里的惊叹藏不住。他想起自己在长安练字时磨秃的毛笔，抄书时用尽的竹简，忽然觉得那些沉甸甸的典籍，好像在这光影流转间变得轻盈了许多。
数学课结束后，下一节是科学课。老师推着一个摆满瓶瓶罐罐的小车走进来，孩子们立刻兴奋地坐直身体。“今天我们做‘水的浮力’实验。”老师拿起一个鸡蛋放进清水杯，鸡蛋沉了下去；再往水里加盐搅拌，鸡蛋竟慢慢浮了起来。
“哇！”教室里响起一片惊呼。刘据也往前探着身子，眼睛瞪得圆圆的——他见过船在水上漂，却从没见过鸡蛋能自己浮起来，这比方士的炼丹术还要奇妙。
“这就是科学呀，”林悦轻声说，“用实验找出背后的道理，不是靠神仙鬼怪，是靠观察和尝试。”
刘据若有所思地点点头，看着孩子们争先恐后地举手想亲自试试，看着老师耐心地教他们记录实验结果，忽然明白昨晚林悦说的“全面发展”是什么意思。这里的学问，不止有文字典籍，还有天地万物的规律，连动手尝试都成了学习的一部分。
课间休息时，孩子们跑到走廊里玩耍，几个女生围在一起跳皮筋，男生们则在讨论刚才的实验。刘据被窗外的笑声吸引，走到窗边，正好看到一个小女孩蹲在花坛边，小心翼翼地观察一只蜗牛，手里还拿着画本涂涂画画。
“她在做什么？”刘据问。
“观察自然呀，”林悦笑着说，“科学课也会教大家观察动植物，记录它们的生长。”
刘据看着那专注的小小身影，想起自己读过的《诗经》里“螽斯羽，诜诜兮”的句子，原来学问不只是藏在书本里，还藏在草叶间、蜗牛背上，藏在每个孩子好奇的眼睛里。
家长会结束后，他们跟着表姐走出教室，走廊里的孩子们还在叽叽喳喳地讨论着功课。刘据回头望了一眼敞开的教室门，电子白板上的图形还没消失，阳光透过窗户落在课桌上，留下温暖的光斑。
“这里的学堂，”他轻声说，像是在对林悦，又像是在对自己，“连知识都带着温度。”
林悦看着他眼里的光，笑着说：“下午还有美术课和体育课，要不要再来看看？”
刘据用力点头，脚步轻快地跟着她下楼，心里已经开始期待下一个奇妙的发现了。
第七章 画笔与奔跑的风
午后的阳光透过玻璃窗，给美术教室镀上了一层暖融融的光晕。教室里弥漫着颜料和纸张的清香，孩子们围坐在画架前，手里握着五颜六色的画笔，认真地在画纸上涂抹。
“这节是水彩课，让孩子们画自己最喜欢的季节。”表姐笑着介绍，领着林悦和刘据走到教室后排。
刘据踮起脚尖，好奇地看向孩子们的画纸：有的画着金黄的稻田，稻穗弯着腰像是在鞠躬；有的画着飘雪的村庄，屋顶盖着厚厚的“白糖被”；还有个小男孩正给画里的夏天添上大大的太阳，红色的颜料不小心蹭到了鼻尖，像只滑稽的小花猫。
“他们画的……不用照着古籍里的图谱吗？”刘据轻声问，手指无意识地蜷了蜷。他想起长安学堂里学画时，先生总要拿着《历代名画记》，教他们一笔一划临摹古人的山水，连树叶的纹路都不能错半分。
“不用呀，”林悦指着一幅画满星星的夜空，“美术课就是让大家画自己心里想的东西，开心就好。你看那幅星星，是不是像撒了一把碎钻？”
刘据顺着她指的方向看去，画纸上的星星用亮片贴成，在阳光下闪闪烁烁，真的像把夜空搬进了教室。这时，一个扎羊角辫的小女孩举着画跑过来，兴奋地对老师说：“老师你看！我画了会飞的鱼！”
画纸上，蓝色的鱼长着透明的翅膀，在云朵里游来游去。老师笑着摸了摸她的头：“想象力真丰富，鱼的翅膀画得像蝴蝶一样美呢！”
刘据看着那幅“飞鱼”，忽然觉得心里某个紧绷的角落松动了。原来画画不是非要复刻古人的笔墨，还能把心里的奇思妙想都画出来，连鱼都能长出翅膀。
正看得出神，隔壁操扬传来了哨声。“体育课开始了，我们去看看？”林悦拉着他往操扬走。
“这边是三年级的教室，我家大宝就在这儿上课。”表姐笑着推开一扇虚掩的门。
教室里瞬间安静下来，几十双眼睛齐刷刷地看向门口。讲台上的老师推了推眼镜，温和地笑了笑：“欢迎家长们，快请坐。”
刘据跟着林悦悄悄坐在后排的空位上，心脏砰砰直跳。他偷偷打量着四周：整齐的课桌椅面向讲台，每个桌子上都摆着卡通图案的文具盒和摊开的课本；天花板上挂着明亮的灯，墙壁上的电子白板正显示着数学题，比昨晚在视频里看到的更清晰生动。
“今天我们来讲‘平行四边形的面积’。”老师拿起一支细长的“笔”，在电子白板上轻轻一点，图形就随着讲解慢慢变形，“大家看，把平行四边形沿着高剪开，平移后就变成了我们熟悉的长方形……”
刘据屏住呼吸，看着白板上的图形像被施了魔法一样变化，老师边讲边提问，孩子们纷纷举手，小脸上满是跃跃欲试的神情。一个戴眼镜的小男孩站起来，声音响亮地说出解题思路，老师笑着竖起大拇指，全班立刻响起掌声。
“这……这白板竟能如此神奇？”刘据凑到林悦耳边，声音压得极低，“不用笔墨，就能画出图形？”
“这叫电子白板，像大的平板电脑一样。”林悦拿出手机给他看，“就像这个，能写字能画图，还能放视频呢。”
刘据盯着手机屏幕，又抬头看白板，眼里的惊叹藏不住。他想起自己在长安练字时磨秃的毛笔，抄书时用尽的竹简，忽然觉得那些沉甸甸的典籍，好像在这光影流转间变得轻盈了许多。
数学课结束后，下一节是科学课。老师推着一个摆满瓶瓶罐罐的小车走进来，孩子们立刻兴奋地坐直身体。“今天我们做‘水的浮力’实验。”老师拿起一个鸡蛋放进清水杯，鸡蛋沉了下去；再往水里加盐搅拌，鸡蛋竟慢慢浮了起来。
“哇！”教室里响起一片惊呼。刘据也往前探着身子，眼睛瞪得圆圆的——他见过船在水上漂，却从没见过鸡蛋能自己浮起来，这比方士的炼丹术还要奇妙。
“这就是科学呀，”林悦轻声说，“用实验找出背后的道理，不是靠神仙鬼怪，是靠观察和尝试。”
刘据若有所思地点点头，看着孩子们争先恐后地举手想亲自试试，看着老师耐心地教他们记录实验结果，忽然明白昨晚林悦说的“全面发展”是什么意思。这里的学问，不止有文字典籍，还有天地万物的规律，连动手尝试都成了学习的一部分。
课间休息时，孩子们跑到走廊里玩耍，几个女生围在一起跳皮筋，男生们则在讨论刚才的实验。刘据被窗外的笑声吸引，走到窗边，正好看到一个小女孩蹲在花坛边，小心翼翼地观察一只蜗牛，手里还拿着画本涂涂画画。
“她在做什么？”刘据问。
“观察自然呀，”林悦笑着说，“科学课也会教大家观察动植物，记录它们的生长。”
刘据看着那专注的小小身影，想起自己读过的《诗经》里“螽斯羽，诜诜兮”的句子，原来学问不只是藏在书本里，还藏在草叶间、蜗牛背上，藏在每个孩子好奇的眼睛里。
家长会结束后，他们跟着表姐走出教室，走廊里的孩子们还在叽叽喳喳地讨论着功课。刘据回头望了一眼敞开的教室门，电子白板上的图形还没消失，阳光透过窗户落在课桌上，留下温暖的光斑。
“这里的学堂，”他轻声说，像是在对林悦，又像是在对自己，“连知识都带着温度。”
林悦看着他眼里的光，笑着说：“下午还有美术课和体育课，要不要再来看看？”
刘据用力点头，脚步轻快地跟着她下楼，心里已经开始期待下一个奇妙的发现了。
第七章 画笔与奔跑的风
午后的阳光透过玻璃窗，给美术教室镀上了一层暖融融的光晕。教室里弥漫着颜料和纸张的清香，孩子们围坐在画架前，手里握着五颜六色的画笔，认真地在画纸上涂抹。
“这节是水彩课，让孩子们画自己最喜欢的季节。”表姐笑着介绍，领着林悦和刘据走到教室后排。
刘据踮起脚尖，好奇地看向孩子们的画纸：有的画着金黄的稻田，稻穗弯着腰像是在鞠躬；有的画着飘雪的村庄，屋顶盖着厚厚的“白糖被”；还有个小男孩正给画里的夏天添上大大的太阳，红色的颜料不小心蹭到了鼻尖，像只滑稽的小花猫。
“他们画的……不用照着古籍里的图谱吗？”刘据轻声问，手指无意识地蜷了蜷。他想起长安学堂里学画时，先生总要拿着《历代名画记》，教他们一笔一划临摹古人的山水，连树叶的纹路都不能错半分。
“不用呀，”林悦指着一幅画满星星的夜空，“美术课就是让大家画自己心里想的东西，开心就好。你看那幅星星，是不是像撒了一把碎钻？”
刘据顺着她指的方向看去，画纸上的星星用亮片贴成，在阳光下闪闪烁烁，真的像把夜空搬进了教室。这时，一个扎羊角辫的小女孩举着画跑过来，兴奋地对老师说：“老师你看！我画了会飞的鱼！”
画纸上，蓝色的鱼长着透明的翅膀，在云朵里游来游去。老师笑着摸了摸她的头：“想象力真丰富，鱼的翅膀画得像蝴蝶一样美呢！”
刘据看着那幅“飞鱼”，忽然觉得心里某个紧绷的角落松动了。原来画画不是非要复刻古人的笔墨，还能把心里的奇思妙想都画出来，连鱼都能长出翅膀。
正看得出神，隔壁操扬传来了哨声。“体育课开始了，我们去看看？”林悦拉着他往操扬走。
