正文 第215章 斯金纳箱
陈默瞪大了眼睛，有些不敢相信自己看到的一切，面前的男人始终带着和善的笑容，这让他的心中感到无比可怕。
“对啊，这就是在治疗。”
对方语气平静地解释道，
“我们采用的这种方法，能够帮助他们迅速改掉以前的不良习惯，重新成为家长和老师心目中的好孩子。”
然而，陈默却无法认同这种说法，他的情绪愈发激动起来，
“可是，你们这根本不是在治疗，而是在体罚！不，这甚至比体罚还要恶劣，这简直就是虐待！”
他瞪大了眼睛，满脸怒容，心中的正义感让他无法对眼前的扬景视而不见。
“这里不是号称特殊行为矫正学校吗？既然是学校，就应该以教育为主，怎么能使用如此残忍的手段来对待这些孩子们？”
他的声音在走廊里回荡，带着无法抑制的愤怒和对这种行为的谴责。
面前的男人微微推了一下自己的眼镜，双手自然而然地握在一起，然后将它们轻轻地放在身前。
“你知道巴甫洛夫吗？”
他突然问道，声音平静而温和，仿佛在讲述一个再普通不过的故事，但眼神却透露出一种让人无法忽视的专注和认真。
陈默稍稍愣了一下，似乎没有料到对方会突然提到这个名字。不过，他很快回过神来，回答道，
“是那位提出条件反射理论的俄罗斯生理学家吧？”
男人点了点头，表示认同，接着说道，
“没错，巴甫洛夫最初的研究对象是狗的消化系统。他注意到一个很有趣的现象，那就是狗不仅在吃到食物时会分泌唾液，而且在看到喂食者、听到喂食者的脚步声甚至是食盆的声音时，也会提前开始分泌唾液。”
“同样，我需要做的就是给送到这的学生建立条件反射，让他们一接触到曾经让自己上瘾的东西就条件反射般联想到在这里受到的治疗措施，然后自然矫正他们的行为。”
“可是他们还是孩子，是人，不是动物。”
陈默有些愤怒，他觉得杨永雷是在用驯化动物的方式来对待这些孩子们。
“人？”
杨永雷指着紧紧闭合着的铁门说道，
“你刚才看到的那个男生，他只有十五岁，本应是朝气蓬勃、充满希望的年纪，可他却为了要钱上网，对自己那已经七十多岁的奶奶拳打脚踢。老人家含辛茹苦地将他养大，他却如此对待自己的亲人”
“当老人家实在拿不出钱给他上网时，他竟然丧心病狂地伙同几个在网吧认识的狐朋狗友，去抢那些低年级学生的钱。”
“有两名小学生就是因为没钱给他们，被打成了重伤，现在还在医院里躺着。”
他一边说着，一边缓缓地收回自己的目光，
“对于那些受害人以及他们的家属而言，我这种治疗，过分吗？”
他的声音平静了许多，但其中的质问意味却丝毫不减。
听到对方这么发问，陈默突然觉得有些语塞。他刚才确实看到了这个孩子被惩罚时那残忍的一幕，心中也不禁为之一颤。可是，陈默并不清楚这个孩子为什么会被送到这里来。
“但是，不管他们是因为什么原因被送到这里来的，我都觉得他们应该受到良好的教育，从而改正自己的错误。”
陈默定了定神，继续说道，
“你这种行为，和私刑又有什么区别呢？这并不是解决问题的正确方式。”
“区别？对于他这个年纪的孩子来说，法律的量刑一定是从轻发落，甚至都不需要进监狱。一个人犯了错，仅仅是因为年龄不够就可以减轻甚至免于处罚，你觉得对于受害者来说，这公平吗？”
“但是在我这里，我可以很好的教育他们，让他们改掉自己的坏习惯，重新变成老师和家长喜爱的孩子。从结果来看，我有错吗？”
“但是你这种方法，完全就是让这里的孩子们因为恐惧而服从，并不是认识到自己的错误而自发的改正自己的错误行为…”
“有所谓吗？”
杨永雷打断了陈默的话。
“只要能变成他们想要的样子，过程重要吗？”
“当然重要，人的自发行为和因恐惧而改变的行为是不一样的，随着时间的推移，有可能会行为反复。”
“你听说过斯金纳箱吗？”
杨永雷推了推眼镜，他喜欢和人探讨自己的教育理念。
陈默这次摇了摇头，对于这个名字，他感到很陌生。
“作为行为主义理论的集大成者，斯金纳发展了巴甫洛夫的条件反射理论，提出了“操作条件反射”，也就是大名鼎鼎的斯金纳箱。”
“与巴甫洛夫的“经典条件反射”不同的是我，斯金纳关注行为本身及其后果如何影响该行为在未来再次发生的概率。也就是说行为的后果——是奖励还是惩罚——会如何“操作”或“塑造”有机体未来的行为。”
“在实验中，饥饿的老鼠被放入斯金纳箱中。起初，它会漫无目的地探索。后来，它偶然压下了杠杆。一颗食物丸立即从分配器掉进箱内的食盘里。而在吃到食物后，老鼠很快学会了“按压杠杆”和“获得食物”之间的联系。它按压杠杆的行为频率显著增加。在这里，食物作为“强化物”，强化了“按压杠杆”这个行为。”
杨永雷滔滔不绝的讲述着，最终他把目光聚焦在陈默脸上。
“在这里，这些学生就是斯金纳箱中的老鼠，而我强化他们行为的方式就是通过电击。正如你所说，行为可能会具有反复，但是恐惧，深深印在他们脑海最深处的那种恐惧，会一直矫正着他们的行为。所以我这种方式，才是最有效，最理想的教育方式。”
他的眼神中透露出狂热甚至是疯狂。
“不是奖励机制，而是惩罚机制。这么一种有效且公平的教育方式，难道不好吗？”
“对啊，这就是在治疗。”
对方语气平静地解释道，
“我们采用的这种方法，能够帮助他们迅速改掉以前的不良习惯，重新成为家长和老师心目中的好孩子。”
然而，陈默却无法认同这种说法，他的情绪愈发激动起来，
“可是，你们这根本不是在治疗，而是在体罚！不，这甚至比体罚还要恶劣，这简直就是虐待！”
他瞪大了眼睛，满脸怒容，心中的正义感让他无法对眼前的扬景视而不见。
“这里不是号称特殊行为矫正学校吗？既然是学校，就应该以教育为主，怎么能使用如此残忍的手段来对待这些孩子们？”
他的声音在走廊里回荡，带着无法抑制的愤怒和对这种行为的谴责。
面前的男人微微推了一下自己的眼镜，双手自然而然地握在一起，然后将它们轻轻地放在身前。
“你知道巴甫洛夫吗？”
他突然问道，声音平静而温和，仿佛在讲述一个再普通不过的故事，但眼神却透露出一种让人无法忽视的专注和认真。
陈默稍稍愣了一下，似乎没有料到对方会突然提到这个名字。不过，他很快回过神来，回答道，
“是那位提出条件反射理论的俄罗斯生理学家吧？”
男人点了点头，表示认同，接着说道，
“没错，巴甫洛夫最初的研究对象是狗的消化系统。他注意到一个很有趣的现象，那就是狗不仅在吃到食物时会分泌唾液，而且在看到喂食者、听到喂食者的脚步声甚至是食盆的声音时，也会提前开始分泌唾液。”
“同样，我需要做的就是给送到这的学生建立条件反射，让他们一接触到曾经让自己上瘾的东西就条件反射般联想到在这里受到的治疗措施，然后自然矫正他们的行为。”
“可是他们还是孩子，是人，不是动物。”
陈默有些愤怒，他觉得杨永雷是在用驯化动物的方式来对待这些孩子们。
“人？”
杨永雷指着紧紧闭合着的铁门说道，
“你刚才看到的那个男生，他只有十五岁，本应是朝气蓬勃、充满希望的年纪，可他却为了要钱上网，对自己那已经七十多岁的奶奶拳打脚踢。老人家含辛茹苦地将他养大，他却如此对待自己的亲人”
“当老人家实在拿不出钱给他上网时，他竟然丧心病狂地伙同几个在网吧认识的狐朋狗友，去抢那些低年级学生的钱。”
“有两名小学生就是因为没钱给他们，被打成了重伤，现在还在医院里躺着。”
他一边说着，一边缓缓地收回自己的目光，
“对于那些受害人以及他们的家属而言，我这种治疗，过分吗？”
他的声音平静了许多，但其中的质问意味却丝毫不减。
听到对方这么发问，陈默突然觉得有些语塞。他刚才确实看到了这个孩子被惩罚时那残忍的一幕，心中也不禁为之一颤。可是，陈默并不清楚这个孩子为什么会被送到这里来。
“但是，不管他们是因为什么原因被送到这里来的，我都觉得他们应该受到良好的教育，从而改正自己的错误。”
陈默定了定神，继续说道，
“你这种行为，和私刑又有什么区别呢？这并不是解决问题的正确方式。”
“区别？对于他这个年纪的孩子来说，法律的量刑一定是从轻发落，甚至都不需要进监狱。一个人犯了错，仅仅是因为年龄不够就可以减轻甚至免于处罚，你觉得对于受害者来说，这公平吗？”
“但是在我这里，我可以很好的教育他们，让他们改掉自己的坏习惯，重新变成老师和家长喜爱的孩子。从结果来看，我有错吗？”
“但是你这种方法，完全就是让这里的孩子们因为恐惧而服从，并不是认识到自己的错误而自发的改正自己的错误行为…”
“有所谓吗？”
杨永雷打断了陈默的话。
“只要能变成他们想要的样子，过程重要吗？”
“当然重要，人的自发行为和因恐惧而改变的行为是不一样的，随着时间的推移，有可能会行为反复。”
“你听说过斯金纳箱吗？”
杨永雷推了推眼镜，他喜欢和人探讨自己的教育理念。
陈默这次摇了摇头，对于这个名字，他感到很陌生。
“作为行为主义理论的集大成者，斯金纳发展了巴甫洛夫的条件反射理论，提出了“操作条件反射”，也就是大名鼎鼎的斯金纳箱。”
“与巴甫洛夫的“经典条件反射”不同的是我，斯金纳关注行为本身及其后果如何影响该行为在未来再次发生的概率。也就是说行为的后果——是奖励还是惩罚——会如何“操作”或“塑造”有机体未来的行为。”
“在实验中，饥饿的老鼠被放入斯金纳箱中。起初，它会漫无目的地探索。后来，它偶然压下了杠杆。一颗食物丸立即从分配器掉进箱内的食盘里。而在吃到食物后，老鼠很快学会了“按压杠杆”和“获得食物”之间的联系。它按压杠杆的行为频率显著增加。在这里，食物作为“强化物”，强化了“按压杠杆”这个行为。”
杨永雷滔滔不绝的讲述着，最终他把目光聚焦在陈默脸上。
“在这里，这些学生就是斯金纳箱中的老鼠，而我强化他们行为的方式就是通过电击。正如你所说，行为可能会具有反复，但是恐惧，深深印在他们脑海最深处的那种恐惧，会一直矫正着他们的行为。所以我这种方式，才是最有效，最理想的教育方式。”
他的眼神中透露出狂热甚至是疯狂。
“不是奖励机制，而是惩罚机制。这么一种有效且公平的教育方式，难道不好吗？”
