正文 第49章
至于秦国嘛……如果在繁荣的文治时代,科举制的出现可以立竿见影，引发惊天效果。
可在如今读书人都没有多少的情况下，不管怎么筛选，基本上都是一个阶层的人,只不过说考上的人更有真才实学一点,好过让草包占据高位。
所以要真正推动科举制,首先要培养人才，要推动文化发展，更要让普通百姓也能读上书,这个过程注定是要很漫长的。
五五管这个计划叫做——二十年知识普及化。
十年前这个计划由昭襄王同意，范雎一手推动,到十年后的今天,五五觉得也算颇有成效。
纸张的出现是划时代性的，连带印刷本一起给这个时代的贵族高门带来的降维性的打击。
最重要的是，昭襄王还是这个国家最大的强权。
所以推动起来波折却也算得上顺遂。
而这些东西带来的影响又何止是在秦国内。
一种东西出现的时候，人们总是后知后觉的。
当六国之人听见纸的时候,脑子里甚至没有这个东西的概念，也想象不出来是什么样的。
当他们拿到纸张书本的时候，无不赞叹其精致华美，以为是可以高悬宝库中的瑰丽宝贝。
当他们知道这东西造价便宜，秦国广为推广,于是才知道惊恐,彼时战争一触即发。
对于七国的王来说，这自然是好东西。可对于天下的豪门望族来说，却是大杀器,专杀他们。
如果说曾经十个人里面,自己只要考五十分就可以当官了。那么以后却要在百人千人里面考得最好才有可能当官……这是切切实实的利益侵害,没有一个豪门世家可以容忍。
可秦国内部已经的声音已经被镇压，国外的想要干涉很难，除非以战争逼迫。
于是六国联军再次出现，当时的情况之紧急，哪怕老辣如昭襄王都有了紧迫感，白起更是直接坐镇前线。
可这场战争并不适合出现，所以五五直接往大军里面扔炸弹，成功吓到七国上下。
热武器她现阶段当然不会直接拿出来，但是拿几个炸弹威慑一下却不再话下。
事后被秦王旁敲侧击，她直接找方士展示一下炸炉技术，表示她也是炼丹时意外所得。
赢小米：我很好骗吗？
但无论他信不信的，也杀不了她。
就是后续昭襄王广招天下方士炼丹，实际上就是把他们关小黑屋研究炸炉技术……呃，那就不关她的事情了。
方士们：说好的来享受荣华富贵的呢……这是把他们骗进来当牛马杀啊！
总之，书籍的推广终究还是顺利进行下去了。
可另一个问题就紧跟着来了，那就是有书却不识字，这就和空有宝山在面前却不得入其门一样。
这时候就体现出老师很重要，可老师哪来呢？哪怕是最简单的去当个启蒙的老师，可是偌大的秦国又能有多少识字的人呢？
这一度让秦国的文治进展缓慢。
但是当诸子百家都为书而发疯涌入秦国时，这个问题也就自然而然的解决了。
为什么诸子百家都入秦呢？自然不是因为赢小米魅力太大，也不是诸子百家突然就看好秦国了，而是不得不入秦。
想想隔壁的法家儒家的书已经在天下疯卖，占据大市场，而他们还是笨重的竹简，只能小范围的传学……对比太鲜明了，谁能不疯了呢？
这种关乎传承的事情，没有一个学说流派可以忽视。
可是秦国也不是排挤其他诸子百家啊，是他们没有第一时间抓住机会。
要知道当印刷术造纸术出来后，选择什么书籍大量印刷售卖这个问题在朝堂是是议论纷纷，法家杂家纵横家兵家都在吵，而儒家更是后来居上。
为此，五五提供积分兑换法。
那就是各家学生可以选择去一个地方教学，一年可以获得多少积分，通过积分兑换该学说的书籍排版印刷和推广。
这时候人多的法家和儒家就占据上风了，秦国之所以大量售卖儒法两家的书籍，那是靠着自己的积分兑换的书籍和推广权。
所以面对其他诸子百家的质问，秦国一点也不心虚，直接表示他们是很欢迎诸子百家来到秦国当免费，咳咳，为秦国的文化教育事业贡献一份力量的。
所以有了诸子百家齐入秦的盛况。
这是阳谋，谁都知道，可谁都拒绝不了。
看着秦国一步步发展文化教育事业，五五都忍不住惊叹。
她比谁都清楚，这样的改变有多不可思议。
事实证明了，当秦王们想做一件事情的时候，往往没有做不成的。
当年西出，后来一意变法图强，到全民从军，成为霸主国……其魄力早已在一件件事情中展示的淋漓尽致了。
如今，在从军气氛热烈的国家氛围中，又毅然决然的推动文化教育发展，号召诸子百家入秦，大力革新的决心更是天下人可见。
也就是这时候，弹幕才终于认可庄襄王，不再是一味批评他的私德。
政绩永远是一个皇帝最大的勋章。
[比起亲爹的平庸，祖父昭襄王的霸道和流氓形象，他很符合文治社会的儒雅君王形象。]
[往上往下数，好像就他最合适了。]
[他能给秦国带来一个“文景之治”吗？]
[如果可以，那么政崽继位后即可着手统一天下，那时候，战争也不会拖垮这个帝国，百姓也不会那么苦。]
[始皇帝不会只得到一个破烂的华夏，大秦也不会再二世而亡了。]
[接楼上吉言，一定不会了！]
[接！]
[接！]
[接！]
……密密麻麻的弹幕，是无数人心中的意难平，也是五五的意难平。
“接。”
可在如今读书人都没有多少的情况下，不管怎么筛选，基本上都是一个阶层的人,只不过说考上的人更有真才实学一点,好过让草包占据高位。
所以要真正推动科举制,首先要培养人才，要推动文化发展，更要让普通百姓也能读上书,这个过程注定是要很漫长的。
五五管这个计划叫做——二十年知识普及化。
十年前这个计划由昭襄王同意，范雎一手推动,到十年后的今天,五五觉得也算颇有成效。
纸张的出现是划时代性的，连带印刷本一起给这个时代的贵族高门带来的降维性的打击。
最重要的是，昭襄王还是这个国家最大的强权。
所以推动起来波折却也算得上顺遂。
而这些东西带来的影响又何止是在秦国内。
一种东西出现的时候，人们总是后知后觉的。
当六国之人听见纸的时候,脑子里甚至没有这个东西的概念，也想象不出来是什么样的。
当他们拿到纸张书本的时候，无不赞叹其精致华美，以为是可以高悬宝库中的瑰丽宝贝。
当他们知道这东西造价便宜，秦国广为推广,于是才知道惊恐,彼时战争一触即发。
对于七国的王来说，这自然是好东西。可对于天下的豪门望族来说，却是大杀器,专杀他们。
如果说曾经十个人里面,自己只要考五十分就可以当官了。那么以后却要在百人千人里面考得最好才有可能当官……这是切切实实的利益侵害,没有一个豪门世家可以容忍。
可秦国内部已经的声音已经被镇压，国外的想要干涉很难，除非以战争逼迫。
于是六国联军再次出现，当时的情况之紧急，哪怕老辣如昭襄王都有了紧迫感，白起更是直接坐镇前线。
可这场战争并不适合出现，所以五五直接往大军里面扔炸弹，成功吓到七国上下。
热武器她现阶段当然不会直接拿出来，但是拿几个炸弹威慑一下却不再话下。
事后被秦王旁敲侧击，她直接找方士展示一下炸炉技术，表示她也是炼丹时意外所得。
赢小米：我很好骗吗？
但无论他信不信的，也杀不了她。
就是后续昭襄王广招天下方士炼丹，实际上就是把他们关小黑屋研究炸炉技术……呃，那就不关她的事情了。
方士们：说好的来享受荣华富贵的呢……这是把他们骗进来当牛马杀啊！
总之，书籍的推广终究还是顺利进行下去了。
可另一个问题就紧跟着来了，那就是有书却不识字，这就和空有宝山在面前却不得入其门一样。
这时候就体现出老师很重要，可老师哪来呢？哪怕是最简单的去当个启蒙的老师，可是偌大的秦国又能有多少识字的人呢？
这一度让秦国的文治进展缓慢。
但是当诸子百家都为书而发疯涌入秦国时，这个问题也就自然而然的解决了。
为什么诸子百家都入秦呢？自然不是因为赢小米魅力太大，也不是诸子百家突然就看好秦国了，而是不得不入秦。
想想隔壁的法家儒家的书已经在天下疯卖，占据大市场，而他们还是笨重的竹简，只能小范围的传学……对比太鲜明了，谁能不疯了呢？
这种关乎传承的事情，没有一个学说流派可以忽视。
可是秦国也不是排挤其他诸子百家啊，是他们没有第一时间抓住机会。
要知道当印刷术造纸术出来后，选择什么书籍大量印刷售卖这个问题在朝堂是是议论纷纷，法家杂家纵横家兵家都在吵，而儒家更是后来居上。
为此，五五提供积分兑换法。
那就是各家学生可以选择去一个地方教学，一年可以获得多少积分，通过积分兑换该学说的书籍排版印刷和推广。
这时候人多的法家和儒家就占据上风了，秦国之所以大量售卖儒法两家的书籍，那是靠着自己的积分兑换的书籍和推广权。
所以面对其他诸子百家的质问，秦国一点也不心虚，直接表示他们是很欢迎诸子百家来到秦国当免费，咳咳，为秦国的文化教育事业贡献一份力量的。
所以有了诸子百家齐入秦的盛况。
这是阳谋，谁都知道，可谁都拒绝不了。
看着秦国一步步发展文化教育事业，五五都忍不住惊叹。
她比谁都清楚，这样的改变有多不可思议。
事实证明了，当秦王们想做一件事情的时候，往往没有做不成的。
当年西出，后来一意变法图强，到全民从军，成为霸主国……其魄力早已在一件件事情中展示的淋漓尽致了。
如今，在从军气氛热烈的国家氛围中，又毅然决然的推动文化教育发展，号召诸子百家入秦，大力革新的决心更是天下人可见。
也就是这时候，弹幕才终于认可庄襄王，不再是一味批评他的私德。
政绩永远是一个皇帝最大的勋章。
[比起亲爹的平庸，祖父昭襄王的霸道和流氓形象，他很符合文治社会的儒雅君王形象。]
[往上往下数，好像就他最合适了。]
[他能给秦国带来一个“文景之治”吗？]
[如果可以，那么政崽继位后即可着手统一天下，那时候，战争也不会拖垮这个帝国，百姓也不会那么苦。]
[始皇帝不会只得到一个破烂的华夏，大秦也不会再二世而亡了。]
[接楼上吉言，一定不会了！]
[接！]
[接！]
[接！]
……密密麻麻的弹幕，是无数人心中的意难平，也是五五的意难平。
“接。”
